Чињенице и радни листови 15. амандмана
Тхе 15. амандман је укључен у три амандмана урађена у Реконструкционим амандманима У.С. Устав ратификован после грађанског рата. Овај амандман има за циљ да заштити бирачко право свих грађана без обзира на расу и боју коже. Такође је штитио право гласа ослобођених робова, како је то дозвољавало 13. амандман. Наведени амандман је ратификован 3. фебруара 1870. године.
Погледајте доњу датотеку чињеница за више информација о 15. амандману или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова са 23 странице о 15. амандману који ћете користити у учионици или кућном окружењу.
Кључне чињенице и информације
ПОЗАДИНА
- Овај амандман је био трећи од три амандмана на реконструкцију укључујући 13. и 14. амандман.
- Када се грађански рат завршио, урађени су амандмани како би се ослободили робови у Сједињеним Државама.
- Тхе 13. амандман окончао ропство и 14. амандман је дао ослобођеним робовима једнака права као и држављанима САД.
- 15. амандман штити бирачко право свих грађана без обзира на расу и боју коже.
- Амандман је ратификован након Грађански рат .
- Амандман је отворио пут давању права гласа Афроамериканцима.
- Усвојен је у Устав САД 1870.
- Урађена су три нацрта 15. амандмана.
- Први нацрт дао је право гласа свим грађанима старости од 21 године и више.
- Други нацрт је спречио државе да ускрате гласачка права на основу способности особе за писменост, имовине у власништву те особе и места рођења.
- Коначни нацрт је оно што је Конгрес одобрио.
- Амандман је био веома важан јер је Афроамериканцима коначно дао шансу и право да гласају и да буду бирани на јавне функције.
- Када су Афроамериканци седели, предложили су законе да се деци обезбеди школа и да се људи различитих раса венчавају.
- Победничко председништво Уликса С. Гранта 1868. омогућили су слободни црни бирачи на југу.
- Када је америчка војска напустила југ, белци са југа су се бранили и донели законе који су спречавали Афроамериканце да гласају.
- Дискриминаторне праксе су примећене како би се спречило Афроамериканце да практикују своја права.
- Ова пракса је укинута када је спроведен Закон о гласачким правима из 1965. године.
- Законске баријере су забрањене на локалном и државном нивоу ако је црнцима ускраћено право гласа 15. амандманом.
- Прва држава која га је ратификовала је Невада .
- Стање Теннессее није ратификовао амандман до 1997. године.
СЕКЦИЈА 1
- „Сједињене Државе или било која држава неће ускратити или умањити право грађана Сједињених Држава да гласају због расе, боје коже или претходног стања ропства.
ОДЕЉАК 2
- Конгрес ће имати овлашћење да спроведе овај члан одговарајућим законима.
ЕФЕКТИ
- Афроамериканци у САД нису одмах могли да гласају.
- 15. амандман није имао велике промене скоро читав век о гласању Афроамериканаца на југу.
- Људи на југу користили су различите методе да спрече Афроамериканце да гласају.
- Бирачки порези су примећени да би спречили Афроамериканце да гласају.
- Бирачке таксе биле су накнаде које је особа морала да плати.
- Белци су били ослобођени ове врсте пореза због „дедове клаузуле” која објашњава да ако је њихов деда гласао на последњим изборима, нису морали да плаћају таксу.
- Тестови писмености су такође урађени како би се спречило Афроамериканце да гласају.
- Људи су морали да положе ове тестове да би гласали.
- Клаузула деда је такође била основа овог теста.
- Други начин да се црнци спречи да гласају био је примарни систем белих.
- Демократе у неколико држава донеле су своја правила која не дозвољавају црнцима да гласају.
- Застрашивање је такође коришћено да би се спречило њихово гласање, што је резултирало насиљем.
- Све ове праксе назване су обесправљењем.
- Чак и ако је 15. амандман спроведен, многи Афроамериканци су били лишени права гласа све док нови закони нису предложени и усвојени 1965. године.
- Да би решио овај проблем, Конгрес је усвојио Закон о грађанским правима из 1957.
- У њему је стајало да сви Американци, без обзира на боју и расу, имају право гласа.
- Међутим, превазилажење ових проблема од случаја до случаја било је неуспешно.
- Закон о бирачким правима из 1965. године предложено је да се уклоне даље препреке у гласању.
ЗАКОН О ГЛАСАЧКОМ ПРАВУ ИЗ 1965. ГОДИНЕ
- Овај акт је Конгрес мењао пет пута како би проширио заштиту.
- Ово је одобрено како би се осигурало да ниједан грађанин не буде ускраћен за право гласа.
- Ово се сматрало актом за спровођење 15. амандмана на Устав.
- Забранила је тестове писмености и друге радње којима се лишава права гласа.
- Закон је наложио државном тужиоцу да искорени коришћење бирачких такси на државним и локалним изборима.
Радни листови 15. амандмана
Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о 15. амандману на 23 детаљне странице. Су спремни за употребу наставни листови 15. амандмана који су савршени за подучавање ученика о 15. амандману који је укључен у три амандмана унета у амандмане на реконструкцију Устава САД ратификованих након грађанског рата. Овај амандман има за циљ да заштити бирачко право свих грађана без обзира на расу и боју коже. Такође је штитио право гласа ослобођених робова, како је то дозвољавало 13. амандман. Наведени амандман је ратификован 3. фебруара 1870. године.
Комплетна листа укључених радних листова
- Амерички грађански рат: чињенице 15. амандмана
- Потреба за 15
- Децоде Ит!
- Нацрт и ратификован
- Битни људи
- Ефекти 15
- Закон о бирачким правима
- Цомиц Аналисис
- Уска тумачења
- Једнака права
- Амандмани на реконструкцију
Повежите/цитирајте ову страницу
Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.
23. мај зодијакЧињенице и радни листови 15. амандмана: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 8. април 2019
Линк ће се појавити као Чињенице и радни листови 15. амандмана: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 8. април 2019
Користите са било којим наставним планом и програмом
Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.
Подели Са Пријатељима: