Систем касти у Индији Чињенице и радни листови
Тхе кастински систем у Индији је систем друштвеног раслојавања који има предмодерно порекло, трансформисао га је британски Рај, а данас је основа резервата у Индији.
Погледајте доњу датотеку чињеница за више информација о систему касти у Индији или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова система касти у Индији од 23 странице који ћете користити у учионици или кућном окружењу.
Кључне чињенице и информације
ПОЗАДИНА
- Систем касти је формализован у правној расправи под називом Манусмрити, која датира око 1.000 година пре нове ере.
- Неки историчари су такође мислили да је то резултат развоја током колапса могулске ере и британског колонијалног режима у Индији.
- Успон моћних људи повезивао се са краљевима, свештеницима и аскетима, преобликујући друге друштвене групе у диференциране кастинске заједнице.
- Његов принцип лежи у „признавању и оправдавању кастинског система као основе поретка и правилности друштва“.
- У овом систему, друштво је било подељено у четири строго хијерархијске групе познате као варне:
- Брамани – свештеници и други интелектуалци
- Кшатрије – ратници
- Ваишје – трговци
- Шудре - они који су радили црни рад
- Систем је затим еволуирао на око 3.000 каста и 25.000 поткаста током времена, како су се друштвена сегрегација и предрасуде продубљивале.
- Још један слој Шудра назван далити („подељени, подељени, сломљени, расути“) појавио се у подножју пирамиде. Било им је забрањено да деле храну или да се удају за људе из виших каста, а неки нису могли чак ни да обришу сенку брамана.
- Они су добили своје друго име, „недодирљиви“, јер би њихов сам додир наводно могао упрљати касте вишег ранга.
КАКО РАДИ КАСТИНИ СИСТЕМ?
- Кастински систем је унапред уредио сваки аспект Хинду верски и друштвени живот у Индији, при чему свака група заузима одређено место у хијерархији.
- Заједнице су биле распоређене на основу касти – виша и нижа каста су увек живеле у одвојеним колонијама.
- Водени бунари и основне погодности нису се делили са онима из различитих касти.
- Брамани нису прихватали храну или пиће од Шудра, а човек је могао да се венча само унутар своје касте.
- Људи који су највише страдали били су „недодирљиви“. Нису могли да пређу границу која дели њихов део села од оног који су заузимале више касте.
- Не могу да користе исте бунаре, да посећују исте храмове, или да пију из истих шољица у тезги за чај коју користе више касте.
- У школама децу Далита често терају да седе иза учионица.
- Социолог Г. С. Гхурие је дефинисао шест карактеристика каста:
- Сегментација је одређена рођењем.
- Хијерархијски систем, брамани су били глава хијерархије.
- Ограничења храњења и друштвене интеракције при чему више касте нису могле да прихвате храну и пиће из нижих каста, али ниже касте су генерално прихватале храну из виших каста.
- Сегрегација – где су поједине касте живеле заједно, доминантна каста је живела у центру, а друге касте живеле су на периферији.
- Занимање се углавном наслеђује. Чланови касте су својим члановима ограничили да се баве одређеним професијама које су сматрали понижавајућим.
- Ендогамија – ограничења брака са особом ван касте, али је у неким ситуацијама хипергамија била дозвољена.
ЕФЕКТИ КАСТИНСКОГ СИСТЕМА У ИНДИЈИ
- Током година од свог оснивања, кастински систем је показао своје негативне ефекте на друштво. Највише погођени овим системом су недодирљиви.
- Често немају струју, санитарне чворове или пумпе за воду. Приступ бољем образовању, становању и медицинским установама је такође ускраћен.
- Ниже касте су ограничене на одређена занимања, као што су санитарни радови, рад на плантажама, кожарски радови, чишћење улица, итд. Ускраћени су им бољи послови који су доступни вишим кастама.
- Они су подвргнути експлоатацији и ропству у име дуга и традиције, што доводи до тога да генерацијама морају да раде као радници или обављају ситне послове.
ИНИЦИЈАТИВЕ ВЛАДЕ
- Одговарајући на неједнакост, индијска влада је донела законе за уклањање недодирљивости и увела реформе за побољшање квалитета живота за сиромашније Индијанце. Неки од ових закона укључују следеће:
- Уставом загарантована основна људска права
- Укидање „недодирљивости“ 1950
- Закон о заказаној касти и племену (спречавање зверстава), 1989.
- Закон о недодирљивости из 1955. (сада Закон о заштити грађанских права из 1976.) наводи казне за недозвољавање особи да уђе у богомољу или да узме воду из бунара или резервоара
- Обезбеђивање резервације на местима као што су образовне институције, за могућности запошљавања итд.
- Оснивање одељења за социјалну заштиту и националних комисија за добробит одређених касти и племена
- Једнакост у смислу:
- Друштвена једнакост и једнак приступ јавним површинама
- Запослење без обзира на расу, касту, религију, вероисповест, порекло или место рођења
Систем касти у Индији Радни листови
Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о систему касти у Индији на 23 детаљне странице. Су готови радни листови Цасте Систем ин Индиа који су савршени за подучавање ученика о кастинском систему у Индији који је систем друштвене стратификације који има предмодерно порекло, трансформисан је од стране Британског Рајха, а данас је основа резервисања у Индији.
Комплетна листа укључених радних листова
- Чињенице о кастинском систему у Индији
- Брзе чињенице о Индији
- Варна санскрит
- Браман
- Кшатрија
- Тхе Ваисхиа
- Судра
- Далит
- Уклањање касте
- Друштвене класе
- Допире
Повежите/цитирајте ову страницу
Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.
Систем касти у Индији Чињенице и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 29. јануар 2021Линк ће се појавити као Систем касти у Индији Чињенице и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 29. јануар 2021
Користите са било којим наставним планом и програмом
Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.
Подели Са Пријатељима: