Радни листови и примери фигуративног језика
Фигуративни језик је када користите реч или фразу која нема своје нормално свакодневно, дословно значење. Писци могу користити фигуративни језик како би свој рад учинили занимљивијим или драматичнијим од дословног језика који једноставно износи чињенице.
Постоји неколико различитих начина употребе фигуративног језика, укључујући метафоре, поређења, персонификацију и хиперболу. Погледајте табелу испод за неке примере и дефиниције фигуративног језика.
Термин | Дефиниција | Пример |
| Алитерација | Понављање обично почетних сугласничких гласова у две или више суседних речи или слогова | Дивљи и вунасти морж чека и пита се када ћемо проћи |
| Асонанца | Сличност звука у речима или слоговима | свете и камене и Флотске ноге мете уснуле гуске |
| Клише | Реч или фраза која је постала превише позната или уобичајена | Без муке нема науке |
| Хипербола | Велико претеривање, обично са хумором | корнети сладоледа високе миље |
| Идиом | Језик својствен групи људи | Она пева из свег гласа |
| Метафора | Упоређивање две ствари коришћењем једне врсте предмета или коришћењем уместо другог да се сугерише сличност између њих | Коса јој је била свилена |
| Ономатопеја | Именовање ствари или радње опонашањем звука који је повезан са тим | зујати, шиштати, урлати, вау |
| Персонификација | Давање нечему људских квалитета | Пуњени медвед се насмешио док га је дечак грлио уза се |
| Слично | Фигура говора која упоређује две различите ствари која се често уводи помоћу лике или ас | Сунце је као жута ватрена лопта на небу |
Поред наведених, постоји и низ књижевних средстава која се могу користити и у фигуративном језику. Ови укључују расположење , иронија , парадокс , оксиморон , наговестити , и еуфемизам .
Радни листови за фигуративни језик
Овај пакет садржи 15 радних листова за фигуративни језик који су спремни за употребу савршено за ученике да науче и идентификују седам уобичајених типова фигуративног језика: поређење, метафора, идиоми, персонификација, ономатопеја, алитерација и хипербола.
Ученици ће такође учити о хомографима, хомофонима, антонимима, синонимима, пословицама и пословицама. Свака врста фигуративног језика укључује радне листове са зидним графиконима са дефиницијом и примерима који се могу одштампати. Такође су укључене активности и квизови за ученике да увежбају своје знање фигуративног језика.
Квиз о фигуративном језику
оквир за слику за штампање у боји
Слике и метафоре
Шта је метафора?
Укључени радни листови фигуративног језика:
Изјаве „Могу“.
Ове изјаве се могу користити у учионици за подстицање учења. Након попуњавања ових радних листова, ученици треба да разумеју и да савладају ове изјаве „ја могу“.
Зидни постери са речником
Овај одељак укључује 14 зидних постера фигуративног језика – по један за сваку врсту фигуративног језика – које можете одштампати и ставити на зидове учионице ради ревизије.
Склопиви радни листови вокабулара
Ученици ће пресавијати ове наставне листове и попунити дефиниције за сваку од врста фигуративног језика и залепити их у своје радне свеске.
Квиз из речника фигуративног језика
Серија од 12 питања за попуњавање празнине за ученике да тестирају своје знање и разумевање 12 врста фигуративног језика. Укључује лист за одговоре.
500 значење
Фигуративни језик Сорт
Забавна фигуративна језичка игра за играње у учионици. Ученици ће исећи картице са задацима и наслове и сортирати сваки пример фигуративног језика са тачним насловом(овима).
Фигуративни језик преписује
Ова активност писања ће ученицима дати два примера текста. Ученик мора да прочита текст примера и препише подвучене фразе у облику фигуративног језика.
Нацртајте Идиом
Ова активност укључује конкретне примере идиома. Ученик мора да нацрта слику за сваку од њих да одговара добро познатој фрази.
Спојите синониме
Нацртајте линију како бисте сваку реч са леве стране ускладили са њеним синонимом на десној страни! Затим изаберите три пара синонима и нацртајте слику да покажете значење сваког пара!
Амазинг Антонимс
У овој активности ученици ће за сваку реченицу написати антоним за подвучену реч уписати је испод реченице на предвиђеном месту.
А је за изреку, П је за пословицу
Ученици ће добити низ од шест уобичајених пословица и, у простору предвиђеном у наставку, објаснити значење пословице својим речима.
Обратите пажњу на хомофон
Ученици ће идентификовати тачан хомофон да допуне сваку од наведених реченица. Затим ће написати сопствене примере реченица са хомофонским речима.
Навучен на Хомографе
Користећи контекстне назнаке, ученик ће радити кроз пример реченице и подвучено тачно значење хомографа.
Подобности и метафоре у сликама
Овај радни лист укључује четири слике. Ученик ће написати реченицу која укључује поређење или метафору и описује нешто на слици.
22. фебруар хороскопски знак
Квизови фигуративног језика 1 и 2
Да би завршили наставне листове фигуративног језика, ученици ће радити кроз два квиза како би тестирали све што су научили о фигуративном језику.
Након попуњавања ових радних листова ученици ће моћи:
- Тумачите фигуративни језик користећи поређења и метафоре
- Дефинишите и идентификујте поређења и метафоре у тексту
- Препозна када аутор користи идиоме, изреке и пословице и одреди његово/њено намеравано значење
- Објасни разлику између синонима и антонима
- Користите знање о синоними и антоними да покажу разумевање речи
- Дефинишите и идентификујте хомографе и хомофоне
- Правилно употребљавати синониме, антониме, хомографе, хомофоне у писању и читању
Повежите/цитирајте ову страницу
Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.
Радни листови и примери фигуративног језика: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 4. април 2019Линк ће се појавити као Радни листови и примери фигуративног језика: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 4. април 2019
Користите са било којим наставним планом и програмом
Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.
Подели Са Пријатељима:
