Еквиваленција разломака и чињенице о редоследу и радни листови

У овој лекцији покушаћемо да сазнамо зашто и како а фракција је еквивалентан другом разломку, како да се пореде разломци и како да се упореде разломци.

Погледајте доњу датотеку са чињеницама за више информација о еквивалентности и редоследу фракција или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова Еквивалентност и редослед разломака од 33 странице који ћете користити у учионици или кућном окружењу.

Кључне чињенице и информације

ЕКВИВАЛЕНТНИ РАЗЛОМЦИ

• До овог тренутка, сада имате основну разумевање разломака .
• Разломак је део целине.
• Али како препознати еквивалентне разломке? А шта су еквивалентни разломци?

УПОРЕЂИВАЊЕ РАЗЛОМКА

• Како упоређујемо разломке са различитим бројиоцима и имениоцима?
• Хајде да направимо кратак преглед.
• Бројач: Колико делова имате
• Именилац: Колико има једнаких делова
• Пре него што пређемо на разломке различитих бројиоца и имениоца, шта ако имамо два разломка истог имениоца?
  • 1/3 и 2/3
• Пошто имамо два разломка истог имениоца, можемо закључити да имамо три једнака дела.
• Дакле, ако погледамо њихове бројиоце, 1 је мање од 2, стога можемо рећи да је ⅓ мање од ⅔.
  • 1/3> 2/3
• Али шта ако имамо два разломка различитих именилаца и различитих бројиоца?
• Наши дати разломци су ½ и ¾.
• Пратећи осенчене области, можемо закључити да ¾ заузима већи део у поређењу са ½.
• Дакле, можемо рећи да је ¾ веће од ½.
• Други метод је да њихови имениоци буду еквивалентни.
  • 1/2 и 3/4
• Знамо да ако помножимо 2 са 2, добићемо 4, што ће нам дати
  именилац другог разломка.
• Дакле, да би ½ имао исти именилац као ¾, помножићемо га са 2.
  • 2 к 1/2 и 3/4
• Имајте на уму да ако помножимо ½ са 2, то би значило да ћемо и бројилац и именилац помножити са 2.
• 1 к 2 = 2 / 2 к 2 = 4
• Дакле, резултујући разломак је сада 2/4. Овај разломак има исти именилац као и ¾, што значи да већ можемо користити први метод само гледајући њихове бројиоце.
  • 2/4<3/4
• Дакле, ¾ је веће од 2/4 јер је 3 веће од 2.
• Сада, шта ако множење само једног разломка на број није довољно да се пронађе заједнички именилац између два разломка? Затим, оно што можемо да урадимо је да помножимо оба разломка са одређеним бројем да бисмо пронашли њихов заједнички именилац.
• На пример, ако имамо ⅔ и ¾, не можемо само да помножимо 3 са одређеним бројем да бисмо добили 4. Према томе, морамо пронаћи њихов најмањи заједнички именилац или ЛЦД.
• ЛЦД – Најмањи заједнички именилац је најмањи заједнички вишекратник именилаца.
• Како да пронађемо ЛЦД?
• Најлакши начин је да наведете њихове вишекратнике, пошто је ЛЦД најмањи заједнички вишекратник ових бројева.
  • 3 6 9 12 15
  • 4 8 12
• Са спискова које смо направили, најмањи заједнички вишекратник 3 и 4 је 12.
• Дакле, наш циљ је да именилац два разломка буде једнак 12.
• Сада, пошто већ имамо циљ на уму, морамо да пронађемо бројеве у којима ако помножимо разломке са овим бројевима, добићемо 12 као њихов именилац.
• Знамо да ако помножимо 3 и 4 добићемо 12, и обрнуто. Дакле, морамо помножити ⅔ са 4 и ¾ са 3.
  • 2 к 4 = 8 / 3 к 4 = 12
  • 3 к 3 = 9 / 4 к 3 = 12
• Дакле, наши нови разломци су 8/12 и 9/12.
• Упоређујући њихове бројиоце, можемо закључити да је 9/12 веће од 8/12.
• На крају, постоји још један начин да се упореде разломци различитих именилаца.
• Можемо да урадимо унакрсно множење.
• Овај метод се зове унакрсно множење јер бројилац првог разломка множимо именилац другог разломка, а именилац првог разломка бројилац другог разломка.
• Знамо да ако помножимо 2 и 4, добићемо 8.
• Такође знамо да ако помножимо 3 и 3, добићемо 9.
• Напиши производе на бројиоцима.
• 8 и 9 служиће као „вредности“ разломака на којима су написани.
• Затим ћемо упоредити 8 и 9. Знамо да је 9 веће од 8, а такође знамо да 9 представља ¾, стога можемо рећи да је ¾ веће од ⅔.

Еквивалентност разломака и радни листови за редослед

Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о еквивалентности разломака и редоследу на 33 детаљне странице. Су готови радни листови Еквиваленција разломака и Редослед који су савршени за подучавање ученика да сазнају зашто и како је разломак еквивалентан другом разломку, како да пореде разломке и како да упореде разломке.

Комплетна листа укључених радних листова

• План лекције
• Еквиваленција разломака и уређење
• Сена
• Повежите их
• Направи
• ЛЦД
• Који број?
• Упоредити
• Крст Кс
• Промена
• Сазнати
• Проблеми

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

Линк ће се појавити као Еквиваленција разломака и чињенице о редоследу и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 29. јун 2020

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

Подели Са Пријатељима: