Чињенице и радни листови за месец Хиспанског наслеђа

Месец националне хиспанске баштине основао је Линдон Б Џонсон 1968. и траје од 15. септембра до 15. октобра сваке године. Пада између ових дана, а не од почетка до краја датог месеца, јер су у то време многе латиноамеричке земље постигле и прослављају своју независност.

Погледајте датотеку са чињеницама у наставку за више информација о месецу националног Хиспаниц Херитаге Месеца или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова за месец Хиспаниц Херитаге Монтх Цуррицулум од 9 страница који ћете користити у учионици или кућном окружењу.

4. новембар зодијак

Кључне чињенице и информације

Пре него што почнемо:

• Погледајте видео у радном листу и прочитајте наш блог да вам дам боље разумевање НХХМ-а као и неке сјајне идеје.
• Имајте на уму да док се НХХМ одржава од 15. 9. до 15. 10., учење о латинској историји, друштву и култури може да се одвија током целе године.
• Не заборавите да је латинска историја такође америчка историја, па покушајте да је интегришете у наставни план и програм током школске године за добро заокружено образовање.
• За почетак, можете почети са земљама које су стекле независност и испитати важне личности у борби.
• Затим, можете погледати познате латино личности које су добро познате у САД и широм света, праћене бројевима за које можда раније нисте чули.
• Коначно, без обзира на године ваших ученика, укључите се у дискусију о савременим питањима са којима се суочава латино заједница у САД, као што су пристрасност против имиграције, дискриминација, питања граница, ко су сањари и како се према њима поступа, градови светишта , итд.
• У проучавању тема током НХХМ, истакните значајне догађаје и прославе, као нпр Пети мај , и значајне личности које су дале важан допринос, али такође укључују хиспаноамеричку историју, књижевност, тачку гледишта, политику, искуства из првог лица и уметност, за дубље разумевање латинског искуства.
• Остале ствари које треба узети у обзир су:
  • Етнички/расни састав ваше учионице. Уместо да издвајате ученика да говори о свом искуству (што би вас могло довести у врућу воду), размислите о дискусији о акварији. Погледајте наш блог како то да урадите. Чак и ако имате латиноамеричку децу у свом разреду, немојте претпостављати да су они упућени у хиспаноамеричку историју и наслеђе.
  • Пазите на стереотипе и предрасуде када ученици изражавају своје знање и осећања о хиспаноамеричкој култури.
  • НХХМ је савршено време за изградњу емпатије и толеранције са ученицима фокусирањем на прославе и борбе свих људи.
• Категорије које ће вам помоћи да се удубите у хиспаноамеричку историју и културу могу имати следеће облике:
  • Почните са литературом, као што је књига, песма, кратка прича или чланак и, након читања, водите групну дискусију о томе. За креативније идеје да истражите о чему се ради, покушајте са писаним рецензијама, одглумите сцену кроз представу, напишете сопствену верзију дела на основу опште идеје коју су ученици стекли током дискусије или направите цртеж или колаж за илустрацију омиљене тачке или сцене, или одличан видео интервју где један ученик замењује аутора, док други поставља питања.
  • Идентификујте различите области проучавања и сазнајте више о значајним хиспаноамеричким личностима у вези са тим. То могу бити академици, познате личности, политички активисти, изабрани званичници, радници у јавним службама, уметници, проналазачи, научници, спортисти, музичари, духовне вође, пословни људи и аутори, да споменемо неке.
  • Можете изабрати да истражујете латиноамеричку културу кроз уметност посећујући музеје, уживајући у виртуелним обиласцима или удубљујући се у животе познатих латино уметника.
  • Слушајте латиноамеричку музику да бисте истражили Бацхату, Цха Цха Цха, Мамбо, Румба, Самбу, Меренгуе Јазз, Танго, Латин Поп, Латин Урбан Мусиц, Реггаетон, Латин Роцк и Алтернативе, хип хоп и још много тога. Затим истражите области попут тога како је музика учинила ученике да се осећају, које инструменте су чули, шта мисле о песми и њеним текстовима итд.
• Урађено како треба, Месец националног Хиспанског наслеђа је богато откриће хиспанске културе и историје, али се такође бави бројним заједничким основним стандардима! Моћи ћете да се бавите читањем (Р1,2,4,6,7,9), писањем (В1,2,4,6,7,8), говором и слушањем (СЛ1,2,4,5), и Језик (Л3,4,5).

Радни листови наставног плана и програма за месец Хиспанске баштине

Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о Курикулуму месеца Хиспанског наслеђа на 9 детаљних страница. Су Радни листови наставног плана и програма Месеца латиноамеричке баштине спремни за коришћење који су савршени за подучавање ученика о Месецу националног Хиспанског наслеђа који је установио Линдон Б Џонсон 1968. године, а траје од 15. септембра до 15. октобра сваке године. Пада између ових дана, а не од почетка до краја датог месеца, јер су у то време многе латиноамеричке земље постигле и прослављају своју независност. Има много тога да се научи о историји Латинске Америке, доприносу Хиспаноамериканаца, као ио питањима пристрасности, дискриминације и проблема са имиграцијом. Али не брините, нудимо вам смернице и предлоге радних листова за подучавање ове теме вашим ученицима.

Комплетна листа укључених радних листова

• Месец наставе националне хиспанске баштине
• Шаблон плана лекције
• Предложени радни листови

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

Линк ће се појавити као Чињенице и радни листови за месец Хиспанског наслеђа: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 15. септембар 2020

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

647 анђеоски број

Подели Са Пријатељима: