Радни листови са узорцима бројева

Када нам је дата група бројева и приметимо да они прате низ, такве групе укључују обрасци бројева . Ови обрасци нам помажу да визуализујемо и разумемо бројеве на бољи начин.

Погледајте доњу датотеку чињеница за више информација о обрасцу бројева или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова са узорцима бројева од 28 страница који ћете користити у учионици или кућном окружењу. Овај радни лист је рашчлањен на почетни, средњи и напредни, што значи да можете одабрати ниво сложености за свог ученика.

Кључне чињенице и информације

резиме:

• Групе бројева често прате низ или образац.
• Идентификовање таквих образаца нам помаже да предвидимо решења.
• Помаже у идентификацији односа између бројева.

Шта је образац бројева?

• Када нам је дата група бројева и приметимо да они прате низ, такве групе укључују обрасце бројева.
• Ови обрасци нам помажу да визуализујемо и разумемо бројеве на бољи начин.
• Овај концепт је такође један од основних градивних блокова приликом учења математике.
• Ако сте у могућности да пронађете образац, решење је лако пронаћи.
• Претпоставимо да имамо групу бројева:

38 значење броја анђела

• Када посматрамо ове бројеве сазнајемо да је почетни број 1 и сабирањем два добијамо следећи број. Ово се такође може видети на бројевној правој:

• Отуда можемо рећи да се овде следи специфичан образац.

Како препознати ове обрасце?

• Када почнемо да се бавимо бројевним групама, почињемо да примећујемо да већина њих има образац или низ.
• Препознавање ових образаца је важно и то долази са праксом.
• Што више вежбате са бројевима, то је лакше идентификовати скривени образац који следе. Када знамо како да идентификујемо ове обрасце, прорачуни постају лакши.
• Поврат:
  • Бројање прескакања такође прати одређени образац бројева. Када прескочимо бројање за 2, скачемо за интервал од два. Слично, када прескочимо бројање за 3с, 4с и 5с, скачемо за интервале од 3, 4 и 5. Отуда можемо идентификовати образац и у бројању прескакања.

Важност образаца бројева

• Учење образаца бројева помаже у изградњи чврстих темеља у математици и помоћи ће у раду са бројевима.
• Деца ће моћи да науче односе који постоје између бројева.
• Деца ће научити да посматрају секвенце и моћи ће да предвиде шта следи. Ова вештина ће им бити од помоћи током овог курса.
• Ови обрасци олакшавају ученицима да разумеју множење и сабирање.

Пример #1:

• Почећемо са неким основним примерима који ће нам помоћи да идентификујемо и предвидимо бројеве који недостају.
• Погледајте групу бројева дату у наставку:

2, 4, 6, 8, 10,?

• Када посматрамо ову групу, схватамо да почевши од нуле добијамо следећи број прескакањем две јединице.
• Ово је такође пример прескакања бројања за 2 почевши од нуле. Ово такође личи на таблицу множења два.
• Дакле, можемо рећи да су сви ови концепти међусобно повезани. Разумевањем једног концепта можемо имати темељно разумевање свих повезаних концепата.
• Користићемо бројевну праву да добијемо одговор.

• Дакле, скоком две јединице удесно почевши од 10 добијамо одговор 12. Дакле, 12 је број који недостаје.

Пример #2:

• Сада имамо још једну секвенцу:

0, 4, 8,?

анђео 44

• Ово опет личи на прескакање бројања са 4 почевши од нуле и таблице множења од 4.
• Поново ћемо користити бројевну праву два да идентификујемо образац и пронађемо број који недостаје.

• Стојећи на 8 скачемо 4 јединице удесно и слећемо на 12 што је број који недостаје.

Пример #3:

• Сада решавамо пример броја који не почиње од нуле и који између њих недостаје неколико бројева.
• Хајде да размотримо следећи низ:

6, 9, 12, 15, ?, 21, 24, ?, 30, 33

• Посматрајући горње бројеве, примећујемо да се број 3 додаје да би се добио следећи број
• Дакле, додавањем 3 на 15 добијамо број који недостаје 18, а додавањем 3 на 24 добијамо број који недостаје 27.

Пример #4:

• Размотрите низ бројева који је дат у наставку:

17, 19, 21, ?, 25, ?, 29

• Када посматрамо први и други број видимо да су раздвојени интервалом од 2.
• Исти образац посматрамо у другом и трећем броју.
• Дакле, додавањем 2 на 21 добијамо 23 који је први број који недостаје, а додавањем 2 на 25 добијамо 27 који је други број који недостаје.

Пример #5:

• Постоји и група бројева где бројеви смањују вредност пратећи одређени образац.
• Овај образац мора бити идентификован да би се пронашли бројеви који недостају.
• Ово је слично горњим примерима, али у овом случају уместо додавања броја претходном броју да бисмо добили следећи број, одузимамо одређени број да бисмо добили следећи број.
• Дат је једноставан пример за разумевање концепта. Размотрите следећу групу бројева:

20, 15, 10,?, 0

• Када посматрамо, идентификујемо да се бројеви одузимају са 5 да бисмо добили следећи број.
• Другим речима, такође можемо рећи да померамо 5 јединица лево од бројевне праве да бисмо добили следећи број.
• Стога је у горњем примеру број који недостаје 5.

Радни листови са узорцима бројева

Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о обрасцу бројева на 28 детаљних страница. Су готови радни листови за образац бројева који су савршени за подучавање ученика о обрасцу бројева. Када нам је дата група бројева и приметимо да они прате низ, такве групе укључују обрасце бројева. Ови обрасци нам помажу да визуализујемо и разумемо бројеве на бољи начин.

песма коју дете учи напамет

Комплетна листа укључених радних листова

• Радни лист 1 (за почетнике)
• Радни лист 2 (за почетнике)
• Радни лист 3 (за почетнике)
• Радни лист 4 (за почетнике
• Радни лист 5 (средњи)
• Радни лист 6 (средњи)
• Радни лист 7 (средњи)
• Радни лист 8 (средњи)
• Радни лист 9 (унапред)
• Радни лист 10 (унапред)
• Радни лист 11 (унапред)
• Радни лист 12 (унапред)

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

Линк ће се појавити као Радни листови са узорцима бројева: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 6. март 2019

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

Подели Са Пријатељима: