Фоничка табела, радни листови и примери
Фоника се могу сматрати познатим односима између слова у писању и вербалних звукова које они производе у језику када их говоримо. Ово се може назвати односом слово-звук. Ови односи такође укључују правописе који одговарају гласовима. Учимо фонику у врло младом добу да бисмо изградили разумевање језика који се углавном користи око нас, а фоника изграђује нашу способност писања и читања. Наше разумевање писања и читања расте како се наше знање о словима и њиховој комбинацији звукова побољшава и постаје сложеније.
Када стварамо звук читајући слова, ми заправо декодирамо језик. Декодирање само значи изговарање слова и звукова које слова производе. Ми спајамо звукове које слова стварају да бисмо створили речи, које онда називамо читањем.
Често повезујемо слова са животињама или предметима који почињу звуком који слово производи. На пример, узмимо слово (п).
П : свиња, лула, пиџама, бундеве, поштанско сандуче, паун, слагалица
Слово (п) се чује на почетку сваке речи са оштрим звуком – /п/. Речник даје фонетске правописе који нам помажу да разумемо како да изговоримо речи које можда не знамо.
игре за играње на папиру са пријатељима
/свиња/ – овом речју речник нам говори да сва слова звуче грубо и представљена су као оштри сугласници.
/ранˌсторм/ – уз реч раинсторм, слово (а) има дугачку линију изнад себе која означава да се изговара као дуги самогласник. Слово (о) такође има ознаку која нам говори да је и то дуг самогласник.
Фонетски правописи нам показују како да померамо уста да бисмо изговорили речи. Ипак, углавном се трудимо да изговоримо речи слово по слово, посебно када учимо као деца.
Нека слова могу бити незгодна, попут самогласника. Самогласници могу имати различите изговоре. Погледајте две речи које користе самогласник (и).
Пицк
Гомила
Изговорите ове две речи и видећете да слово (и) звучи много другачије у свакој речи. Реч пицк користи кратак /и/ звук да би звучала као /пик/, док реч гомила користи дуг /и/ звук да би направила /пил/
Када почнемо да састављамо слова, стварамо звучне мешавине. Када спојимо два слова, стварамо мешавину од два слова. Три слова заједно стварају мешавину од три слова.
Једна двословна мешавина је глас /ст/. Ова мешавина се налази на почетку речи „студент“. Знамо да слово (с) и слово (т) стварају специфичан звук када се споје. Дакле, знамо да почетак речи „студент“ звучи као /ст/. Тада знамо како да изговоримо почетак речи „заглави“ или „заустави“. Наше разумевање језика почиње да расте док састављамо слова и учимо како да их изговарамо.
Фоника се може мењати широм света, па чак и на истом језику, јер различите земље и културе имају различите акценте. Док Енглеска и Америка говоре неки облик енглеског, појединци из обе земље различито изговарају речи. То значи да се фонетика између земаља може променити, иако обе говоре истим језиком. Начин на који говоримо потиче од тога како смо научени да изговарамо слова: ово је фоника!
| Пхониц | Звучи као | Пхониц | Звучи као |
| до | има | кључ | кључ |
| до | кецеља | књ | познат |
| а (ах) | отац | Л | дозволити |
| -до | Кина | тхе | слагалица |
| -способан | љупки | мање | бесмислено |
| а-е | трака | закон | долина |
| -старост | храброст | лл | звоно |
| до | киша | страна | креда |
| ваздух | поштено | стакло | брзо |
| до- | скоро | м | шоља |
| -до | комично | мб | попети се |
| све | лопта | мн | мнемонички |
| анце | улаз | н | Нова |
| анг | луксузан | несс | стидљивост |
| Витх | колица | неи | новац |
| су | Пазите | нг | певање |
| ација | машту | итд. | мислити |
| до | аплаудирати | или | на |
| аугх | ухваћен | или | иди |
| аугх | смех | или | брате |
| ав | зевати | или | урадити |
| аи | дан | или | тренер |
| б | велики | весла | одбор, табла |
| б (тихи) | чешаљ | ое | иде |
| бб | трљао | ое | ради |
| ц | мачка | ое | ципела |
| ДЦ | навикао | о-и | шала |
| цце | прихватити | Здраво | глас |
| ово | лице | Бее | песма |
| тхе | примити | оо | ускоро |
| гл | црква | оо | књига |
| гл | Избацио | преко | у затвореном простору |
| гл | шик | или | прича |
| цк | назад | сати | досада |
| тамо | круг | Где | именица |
| цијал | посебан | Где | ти |
| циоус | простран | Где | земља |
| ци | циклус | оугх | довољно |
| ци | фенси | оугх | ипак |
| д | тачка | оугх | кроз |
| дге | значка | оугх | кашаљ |
| И | опклада | оугх | мислио |
| И | бити | оугх | грана |
| е (тихи) | авион | наше | сат |
| И | они | наше | наклоност |
| она | хлеба | оус | шаљив |
| она | бити | ов | самогласник |
| она | сјајно | ов | непознат |
| ухо | драги | доо | уживати |
| и | потапшао | стр | популаран |
| и | трљао | тел | алфабет |
| и | хоппед | пон | упала плућа |
| ее | сира | пс | психологије |
| и и | јапански | ку | брзо |
| част | јелена | то | јединствени |
| Не | висина | то | питање |
| Не | примити | р | читање |
| Не | ирваса | рх | носорог |
| бакар | њихов | рк | домаћи задатак |
| тхе | Камила | рр | неправилан |
| ин | Чак | с | безбедно |
| то је | људи | с | дечака, јесте |
| енце | разлика | с’ | децаци' |
| је | после | Знам | види |
| је | трговац | Знам | ове |
| такође | овде | сх | сијајући |
| је | аутобуси | сион | ревизија |
| је | најхрабрији | сион | напетост |
| онај | Нова | ссион | израз |
| чланак | мед | сс | класа |
| чланак | поштовати | стр | јака |
| ф | фит | т | топ |
| фф | различит | тцх | висина тона |
| фул | захвалан | тх | тако |
| пуна | пуна | тх | мислити |
| г | циљ | ција | понављање |
| гх | осам | тиоус | амбициозан |
| гх | смех | тиал | почетни |
| гх | дух | туре | књижевност |
| дати | нежна | у | забавно, стави |
| дати | гигантски | у | музика |
| гн | знак | ЕУ | уторак |
| ги | енергије | хух | обим |
| х | Здраво | лук | сметња |
| и | то | улл | пуна |
| и | идеја | покварен | плућа |
| ибле | страшно | из | сврха |
| идге | мост | в | вокал |
| иге | остатак | и | љубав |
| тј | печено | Ин | мудар |
| тј | веровати | ва | желим |
| тј | разноликост | рат | упозорење |
| тј | пет | вор | без речи |
| иед | Покушали | вх | шапутати |
| 1ст | смешније | вх | цела |
| тј | најлепши | вр | писаним |
| оут | мушице | Икс | излаз |
| оут | приче | Икс | ксилофон |
| игх | висока | И | ипак |
| инг | довести | -И | смешно |
| иоус | урнебесно | -И | Одговорити |
| и | рођендан | -И- | стил |
| ире | инспирисати | -И- | ритам |
| је | листа | и -> и | најсмешније |
| ј | сати | са | зип |
| до | пољубац | зз | зујати |
| ке | шала |
Пхоницс Ворксхеетс
Овај пакет садржи 5 фоничких радних листова спремних за употребу који су савршени за тестирање знања и разумевања фонике ученика која је метода за подучавање читања и писања енглеског језика развијањем фонемске свести ученика – способности да чују, идентификују и манипулисати фонемима - како би научили кореспонденцију између ових звукова и правописних образаца (графема) који их представљају
Повежите/цитирајте ову страницу
Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.
4444 што значи љубавФоничка табела, радни листови и примери: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 15. фебруар 2018
Линк ће се појавити као Фоничка табела, радни листови и примери: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 15. фебруар 2018
Користите са било којим наставним планом и програмом
Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.
Подели Са Пријатељима:
