Чињенице о фотосинтези и радни листови

Фотосинтеза је процес који користи биљке , алге и одређене бактерије да се окрену енергије из сунчеве светлости у хемијску енергију. Кисеоничка и аноксигена фотосинтеза су две врсте фотосинтетских процеса.



Погледајте доњу датотеку чињеница за више информација о фотосинтези или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова за фотосинтезу од 26 страница који ћете користити у учионици или кућном окружењу.

Кључне чињенице и информације

НАУКА ИЗА ФОТОСИНТЕЗЕ

  • Фотосинтеза као процес се обично пише као:
  • Формула показује да се реактанти, шест молекула угљен-диоксида и шест молекула воде, претварају светлосна енергија ухваћен хлорофилом у молекул шећера и шест молекула кисеоника.
  • Уобичајено, фотосинтеза у биљкама користи светлосну енергију за претварање воде, угљен-диоксида и минерала у кисеоник и друга органска једињења богата енергијом.
  • Хлорофил апсорбује зелене таласне дужине из сунце , због чега биљке изгледају зелено.
  • Кисеоник и водена пара излазе кроз стомате.
  • Угљен-диоксид улази кроз отворе на листу који се називају стомати.
  • Вода, ЦО2 и сунчева светлост се комбинују у листу да би направили шећер.
  • Кроз корење, вода се апсорбује и преноси кроз стабљику преко ксилемских судова и дистрибуира до остатка биљке.
  • Вишак произведеног шећера се складишти као скроб у корену, док се други транспортује око биљке у флоемским судовима.
  • Као аутотрофи, биљке могу да користе светлосну енергију да синтетишу сопствени извор хране. Глукоза, једноставан облик шећера, служи као храна за преживљавање биљака. Осим биљака, алге и неки микроорганизми такође врше фотосинтезу.
  • За разлику од животиња које упијају гасове у атмосфери дисањем, биљке узимају гас угљен-диоксид за фотосинтезу.
  • Светлосна енергија сунца разлаже молекуле угљен-диоксида и воде да би се добио гас шећера и кисеоника.
  • Након прављења шећера, митохондрије га разлажу у енергију за раст и поправку.
  • Кисеоник се затим ослобађа кроз стомате, исте мале рупе у које улази угљен-диоксид.
  • Кисеонички и аноксигени су две врсте фотосинтетских процеса. Они су веома слични; међутим, кисеоникски тип је најчешћи код биљака, алги и цијанобактерија.
  • Кисеоничка фотосинтеза се пише као:
  • Аноксигена фотосинтеза је записана као:
  • Биљке поседују три пигмента, која су неопходна за давање боје биљкама и задржавање таласних дужина светлости.
  • Хлорофил је пигмент зелене боје који задржава плаву и црвену светлост.
  • Каротеноиди су пигменти црвене, наранџасте или жуте боје који апсорбују плавкасто-зелену светлост.
  • Фикобилини су црвени и плави пигменти који апсорбују вишак таласних дужина које хлорофил и каротеноид не апсорбују добро. Честе су код цијанобактерија и црвених алги.
  • Године 1771. енглески свештеник и научник Џозеф Пристли започео је проучавање фотосинтезе. Запалио је свећу у затвореној посуди, а затим у њу ставио гранчицу нане. После неколико дана приметио је да ковница производи гас, касније назван кисеоник.
  • Приестлијев рад је касније проширио холандски лекар Јан Ингенхоусз излагањем биљке светлости.
  • Витална структурна јединица фотосинтезе је тилакоид. Тилакоиди су наслагани као палачинке у групе које су заједно познате као грана. Подручја између грана су позната као строма. Хлоропласт има три мембранска система који формирају одељке.
  • Витална структурна јединица фотосинтезе је тилакоид. Тилакоиди су наслагани као палачинке у групе које су заједно познате као грана. Подручја између грана позната су као строма. Хлоропласти имају три мембранска система који формирају одељке.
  • Калвинов циклус је процес фотосинтезе, при чему га биљке и алге користе да претворе угљен-диоксид из ваздуха у шећер.
  • Циклус има четири главна корака: фиксацију угљеника, фазу редукције, формирање угљених хидрата и фазу регенерације.
  • Овај процес је први идентификовао амерички биохемичар др Мелвин Калвин 1957.

ДОДАТНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ

  • Фотосинтеза је процес у којем зелене биљке производе храну за себе и кисеоник за све друге живе организме, укључујући животиње и људе. Без овог процеса, циклус угљеника не би могао да се деси, а кисеоник не би могао да се производи да би живот преживео.
  • Постоје и нефотосинтетичке биљке које не користе енергију за производњу сопствене хране. Већина се сматра паразитима и ослања се на домаћина да преживи.
  • Пример је индијска биљка лула (Монотропа унифлора), позната и као биљка духова или лешева, која припада гљивице царство заједно са печуркама и буђи. Бела боја указује да не садржи хлорофил.
  • Током дана, биљке упијају угљен-диоксид и ослобађају кисеоник. Што је биљка зеленија, ослобађа се више кисеоника него што се користи.
  • Биљке су познате као произвођачи, док су животиње и људи потрошачи.

Радни листови за фотосинтезу

Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о фотосинтези на 26 детаљних страница. Су Радни листови за фотосинтезу спремни за употребу који су савршени за подучавање ученика о фотосинтези која је процес који користе биљке, алге и одређене бактерије за претварање енергије из сунчеве светлости у хемијску енергију. Кисеоничка и аноксигена фотосинтеза су две врсте фотосинтетских процеса.

Комплетна листа укључених радних листова

  • Чињенице о фотосинтези
  • За сва годишња доба
  • Фотосинтеза у дијаграму
  • Процесс Синтхесис
  • Нефотосинтетички каталог
  • Сви облици и величине
  • Плант Ессентиалс
  • Пхотосинтхетиц Трутх
  • Тхе Греат Хеигхтс
  • Пхотосинтхетиц Цаталог
  • Изнад висина и под водом

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

како направити велику нинџа звезду
Чињенице о фотосинтези и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 26. септембар 2019

Линк ће се појавити као Чињенице о фотосинтези и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 26. септембар 2019

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

Подели Са Пријатељима: