Примери речи и радни листови

Игра речи је игра речи која обично игра на сличностима у писању и/или изговору између речи различитог значења. Игра речи такође може да користи реч која има неколико различитих значења. Казне се користе још од класичне књижевности, а биле су од популарне употребе ренесансних научника, песника и драмских писаца. Игра речи се често користи за комедију и хумор, али могу и потпуно променити значење текста. Они могу променити начин на који публика чита и тумачи текст, у зависности од културе у којој се користи игра речи и културе читања дела. Игра речи може доћи од речи које се користе са супротним значењем. Они могу да цртају из предмета који им је при руци, правећи игру речи о теми користећи његов део.

19. фебруар знак

Постоји неколико категорија игре речи. Једна категорија су хомографске игре речи: ове речи користе речи које се пишу исто, али звуче другачије. Ове игре речи добро функционишу у писању, а не у гласу. Постоје и хомофоне игре речи. Ове игре речи користе хомониме, или речи сличних звукова, са различитим значењима и играју на та различита значења. Хомонимска игра речи укључује речи које се исто пишу и звуче исто, али добијају различита значења кроз контекст. Постоје и рекурзивне игре речи, које приморавају први део шале да разуме и обавести каснији део шале. Сложеница је игра речи која има више од једне игре речи или је игра речи која се уграђује у још једну игру речи која је следи.

Игра речи не мора да представља шалу. За игру речи је потребна игра речи. Док неке шале могу користити игру речи, неке не.

На пример, следећа је шала која је такође игра речи:

Како зовеш сир који није твој?

Нацхо сир.

Шала је игра речи јер „нацхо“ звучи слично као „Није твоје“. Ово је и досјетка и шала.

Шекспир користи много каламбура у својим делима.

Следећи примери су игре речи из Шекспирових дела.

Од Ромео и Јулија:

'Сутра ћеш ми наћи гробног човека.'

Игра речи произилази из чињенице да лик, Меркуцио, умире док ово говори. Дакле, игра речи „гроб“ долази до игре речи „гроб“. Гроб значи алармантан и озбиљан на начин, али се односи и на тло где су лешеви положени и обележени. Пошто Меркуцио умире, игра речи долази од евоцирања оба значења како се уклапају у ситуацију.

Од Много буке ни око чега:

„Гроф није ни тужан, ни болестан, ни весео, ни здрав: него уљудан, грофе; грађански као наранџа, и нешто од тог љубоморног тена.”

Игра речи произилази из употребе речи наранџаста. Постоји врста поморанџе која је горког укуса. Гроф је уљудан као горка поморанџа, што значи да уопште није уљудан. То чини његов тен горчином од љубоморе. Игра речи долази од употребе наранџе, као и њеног супротстављања уљудности.

Од Ромео и Јулија:

„Дај ми бакљу; Нисам за ово лутање.

Хороскоп за 29. септембар

Пошто сам само тежак, поднећу светлост.”

Игра речи овде долази од идеје светлости и таме, као и лакоће и тежине. Реч „светло“ игра и на реч „бакља“, која је други облик речи, и на реч „тешка“, што је супротно. Такође можете мислити на „тешко“ као на тежину расположења, а на „светло“ као на лакоћу расположења. Шекспир успева, у ова два стиха, да обезбеди две речи речи из једне речи „светло“.

Радни листови речи

Овај пакет садржи 5 готових радних листова речи речи који су савршени за тестирање знања и разумевања ученика о томе шта је игра речи и како се може користити. Можете користити ове наставне листове за игру речи у учионици са ученицима или са децом која се школују код куће.

Објасните игру речи

Фамоус Пус

Довршите игру речи

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

Линк ће се појавити као Примери речи и радни листови: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 5. август 2017

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

Подели Са Пријатељима: