Сабирање и одузимање у оквиру 20 чињеница и радних листова

Деца почињу да развијају стратегије за сабирање и одузимање целих бројева на основу њиховог ранијег излагања мањим бројевима. Након сазнања о својствима додатак и одузимање , деца сада разумеју везе између бројања и операција.

Погледајте датотеку чињеница у наставку за више информација о сабирању и одузимању унутар 20 или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова за сабирање и одузимање унутар 20 од 35 страница који ћете користити у учионици или кућном окружењу.

Кључне чињенице и информације

ДОДАТАК: ПРЕГЛЕД

• Прегледајте основе сабирања. Прва ствар коју треба учинити да би деца разумела сабирање је да их обавестите о овом важном симболу.

САБИРАЊЕ: ОБЈЕКТИ БРОЈЕВИМА

• Када деца схвате идеју о бројање предмета да ураде сабирање, упознајте их са идејом сабирања бројева. Прво нека запишу објекте као бројеве.
• Када будете идентификовани, представите бројевну праву и почните да представљате како сабирање функционише преко бројевне праве.

ДОДАВАЊЕ БРОЈЕВА

• Деца би сада требало да разумеју сабирање објеката тако што ће их бројати и идеју о претварању објеката у бројеве, а затим њиховом сабирању. Сада почните да уводите идеју сабирања бројева.
• Да бисте им помогли да то боље разумеју, можете користити објекте (увођењем конверзије бројева у објекте) или коришћењем бројевне праве.
• Претворите бројеве у једноставне објекте, а затим се вратите на претходно разумевање сабирања бројањем објеката.

ОДУЗИМАЊЕ: ПРЕГЛЕД

• Прегледајте основе одузимања. Прва ствар коју треба учинити да би деца разумела одузимање јесте да их обавестите о овом важном симболу.

ОДУЗИМАЊЕ: БРОЈ СА ПРЕДМЕТИМА

• Представите одузимање проблем са речима и објаснити проблем цртежом.
• Нацртајте 12 банана на табли или на листу папира. Замолите своју децу да преброје банане и обележе сваку банану бројем.
• Док објашњавате да је мајмун Марсел појео 3 банане, прецртајте или обришите 3 банане, а затим их питајте колико је банана остало.
• Објасните проблем са објектима. Покажите лутку мајмуна и ставите 12 банана на сто и замолите дете да преброји банане. Сакриј 3 банане са стола, објашњавајући да је мајмун Марсел већ појео банане. Замолите децу да преброје колико је банана остало на столу.
• Када користите објекте, замените ставке које користите како би ученици могли да науче да су математичка правила универзална. На пример, решите проблем користећи банане, а затим поновите то са лоптицама.
• Напиши бројчану реченицу. Разговарајте са својим ученицима да овај проблем са речима можете представити бројчаном реченицом. Водите их кроз процес превођења речи проблем у бројчану реченицу.

ОДУЗИМАЊЕ: ОБЈЕКТИ БРОЈЕВИМА

• Представите својим ученицима проблем одузимања.
• Користите бројевну праву да решите задатак. Нацртај бројевну праву која се креће од 0 до 10.
• Напиши бројчану реченицу. Разговарајте са својим ученицима да овај проблем са речима можете представити бројчаном реченицом. Водите их кроз процес превођења речи проблем у бројчану реченицу.

НАСТАВА САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ СА ПОРОДИЦАМА ЧИЊЕНИЦА

• Фамилија чињеница је скуп чињеница или математичких проблема који користе исте бројеве. Три броја чине фамилију чињеница. Ови бројеви се могу сабирати или одузимати на различите начине.
• На пример, бројеви 7, 8 и 15 чине фамилију чињеница, која може да створи две реченице са бројем сабирања и две реченице са бројем одузимања.
• Представите својим ученицима проблем одузимања.
• Користите породицу чињеница да решите проблем. Направите две реченице са бројем сабирања и две одузимања.

Заједничко језгро САБИРАЊЕ И ОДУЗИМАЊЕ

• Заједничко језгро представља одузимање као мерење растојања између две тачке. Да бисте омогућили својој деци да визуелизују, нацртајте бројевну праву у распону од 0 до 10.
• Заједничко језгро представља сабирање и одузимање као мерење растојања између две тачке. Да бисте омогућили својој деци да визуелизују, нацртајте бројевну праву у распону од 0 до 20.

Сабирање и одузимање у оквиру 20 радних листова

Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о сабирању и одузимању у року од 20 на 35 детаљних страница. Су Сабирање и одузимање спремно за употребу У оквиру 20 радних листова који су савршени за подучавање ученика да развију стратегије за сабирање и одузимање целих бројева на основу њиховог ранијег излагања мањим бројевима. Након што су научила својства сабирања и одузимања, деца сада разумеју везе између бројања и операција.

Комплетна листа укључених радних листова

• План лекције
• Сабирање и одузимање унутар 20
• Додајте или одузмите?
• Број обвезница
• Фрог Јумп
• Постоји ли разлика?
• Недостају бројеви
• Одузми па додај
• Додајте па одузмите
• Решавања проблема
• Навођење проблема
• Боја по операцији

Повежите/цитирајте ову страницу

Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.

Линк ће се појавити као Сабирање и одузимање у оквиру 20 чињеница и радних листова: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 3. мај 2020

Користите са било којим наставним планом и програмом

Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.

Подели Са Пријатељима: