Радни листови за заокруживање бројева
Заокруживање значи претварање бројева у једноставније бројеве тако да се прорачуни могу лако извршити. У математици, када се бавимо бројевима и изводимо операције над њима, понекад се закомпликује. Да бисмо олакшали наше прорачуне користимо концепт заокруживање бројева.
Погледајте доњу датотеку чињеница за више информација о заокруженим бројевима. или алтернативно, можете преузети наш пакет радних листова заокружујућих бројева од 28 страница који ћете користити у учионици или кућном окружењу. Овај радни лист је рашчлањен на почетни, средњи и напредни, што значи да можете одабрати ниво сложености за свог ученика.
Кључне чињенице и информације
резиме:
- Заокруживање значи претварање бројева у једноставније бројеве тако да се прорачуни могу лако извршити.
- Можемо заокружити бројеве на најближе десетине стотина и тако даље.
- Можемо чак и заокружити децималне бројеве.
- Морамо да покушамо да задржимо број што је ближи оригиналној вредности да бисмо произвели тачне резултате.
- Примери заокруживања на најближе десетке :
23 је заокружено на 20
27 је заокружено на 30 - Примери заокруживања на најближе стотине :
140 је заокружено на 100
270 је заокружено на 300
Шта је заокруживање?
- У математици, када се бавимо бројевима и изводимо операције над њима, понекад се закомпликује.
- Да бисмо олакшали наше прорачуне користимо концепт заокруживања бројева. Наши резултати можда неће бити тако тачни и прецизни као раније, али је лакше извршити прорачуне.
- Када заокружујемо број оно што заправо радимо је да га претварамо у једноставнији број.
- Морамо имати на уму да треба да покушамо да задржимо број што је могуће ближе његовој оригиналној вредности.
Како можемо заокружити бројеве?
- Постоји много метода које се користе за заокруживање бројева. Метода која се најчешће користи наводи следећа правила:
- Означите цифру коју не желимо да мењамо или на коју желимо да заокружимо.
- Ако следећа цифра има вредност већу од 5 онда повећајте претходну цифру за један.
- Ако следећа цифра има вредност мању од 5, оставите претходну цифру каква јесте.
- Овај концепт се може детаљније објаснити уз помоћ примера наведених у наставку.
- Можемо заокружити бројеве на најближе десетице, стотине, хиљаде и тако даље. Можемо чак и заокружити децималне бројеве.
Пример:
- Заокружите 54 на најближих 10.
- Желимо да заокружимо број на најближих 10. Дакле, проверавамо цифру на месту јединица.
- Цифра на месту јединица је 4. 4 је мање од 5 тако да није потребна промена на месту десетица.
- Дакле, 54 се заокружује на 50.
- Ово се зове заокружујући наниже .
Пример:
- Заокружите 57 на најближих 10.
- Желимо да заокружимо број на најближих 10. Дакле, проверавамо цифру на месту јединица.
- Цифра на месту јединица је 7. 7 је веће од 5 тако да треба да повећамо цифру на месту десетице за 1.
- 5 на месту десетица мења се у 6.
- Дакле, 57 се заокружује на 60.
- Ово се зове заокруживање .
Пример:
- Заокружите 460 на најближих 100.
- Желимо да заокружимо број на најближих 100. Дакле, проверавамо цифру на месту десетица.
- Цифра на месту десетица је 6. 6 је веће од 5, тако да треба да повећамо цифру на месту стотина за 1.
- 4 на стотинама места мења се у 5.
- Дакле, 460 се заокружује на 500.
- Ово се зове заокруживање .
Пример:
- Заокружите 520 на најближих 100.
- Желимо да заокружимо број на најближих 100. Дакле, проверавамо цифру на месту десетица.
- Цифра на месту десетица је 2. 2 је мање од 5 тако да не треба да мењамо цифру на месту стотина.
- 4 на стотине остаје како јесте.
- Дакле, 520 се заокружује на 500. Ово се зове заокружујући наниже .
Пример:
- Заокружите 7230 на најближих 100.
- Желимо да заокружимо број на најближих 100. Дакле, проверавамо цифру на месту десетица.
- Цифра на месту десетица је 3. 3 је мање од 5 тако да не треба да мењамо цифру на месту стотина.
- 2 на стотине места остаје као што јесте.
- Дакле, 7230 се заокружује на 7200.
- Ово се зове заокружујући наниже .
Заокруживање децималних бројева
- Можемо чак и заокружити децималне бројеве.
- У децималним бројевима када кажемо да желимо да заокружимо број на десетине то значи да желимо да задржимо једну цифру после децимале.
- Када кажемо да желимо да га заокружимо на стотинке, то значи да желимо да задржимо две цифре после децимале.
Пример:
- Заокружи 5.12 на десетине
- Видимо да је 2 мање од 5 тако да ће 5,12 бити заокружено на 5,1.
Пример:
- Заокружи 4.179 на стотинке
- Видимо да је 9 веће од 5 па ће 4.179 заокружити на 4.18.
Радни листови за заокруживање бројева
Ово је фантастичан пакет који укључује све што треба да знате о заокруживању бројева на 28 детаљних страница. Су Радни листови за заокруживање бројева спремни за употребу који су савршени за подучавање ученика о заокруживању што значи претварање бројева у једноставније бројеве тако да се прорачуни могу лако извршити. У математици, када се бавимо бројевима и изводимо операције над њима, понекад се закомпликује. Да бисмо олакшали наше прорачуне користимо концепт заокруживања бројева.
Комплетна листа укључених радних листова
- Радни лист 1 (за почетнике)
- Радни лист 2 (за почетнике)
- Радни лист 3 (за почетнике)
- Радни лист 4 (за почетнике
- Радни лист 5 (средњи)
- Радни лист 6 (средњи)
- Радни лист 7 (средњи)
- Радни лист 8 (средњи)
- Радни лист 9 (унапред)
- Радни лист 10 (унапред)
- Радни лист 11 (унапред)
- Радни лист 12 (унапред)
Повежите/цитирајте ову страницу
Ако референцирате било који садржај на овој страници на својој веб локацији, користите код у наставку да наведете ову страницу као оригинални извор.
51 значењеРадни листови за заокруживање бројева: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 6. март 2019
Линк ће се појавити као Радни листови за заокруживање бројева: хттпс://кидсконнецт.цом - КидсКоннецт, 6. март 2019
4554 анђеоски број
Користите са било којим наставним планом и програмом
Ови радни листови су посебно дизајнирани за употребу са било којим међународним наставним планом и програмом. Можете користити ове радне листове такве какве јесу или их уређивати помоћу Гоогле слајдова да бисте их учинили специфичнијим за нивое способности ученика и стандарде наставног плана и програма.
Подели Са Пријатељима: